桃李不言 下自成蹊 ——新仓镇龙林小学李西优秀事迹报告材料

一诺

年华似水，岁月飞逝，回首过去，我竟已在教育这个行业里耕耘了19个春秋了。“认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我经常对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。

多年以前，我曾读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多年心声的写照。1995年我从部队转业，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已19载。在这流逝的难忘岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！
1995年12月，刚从部队转业的我被分配在花园乡长河小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。加上我看到学校的老师个个都是科班出生，半路出家的我心情一下子跌到了谷底，怀疑自己成为教师的选择是错误的。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，全身心地投入工作之中。专业知识不足，我就拼命地自学；没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我执教三年级班取得优异成绩。还记得当年班中有一位女学生，经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业。我送她一把梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，她的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中露出的两个浅浅酒窝。在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。快20年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下健康成长、早日成才。与此同时，我也获得了县优秀教师、县优秀少先队辅导员，县十佳少先队辅导员，安庆市优秀少先队辅导员等光荣称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。
由于自己不懈的努力，我的工作都得到了学校领导的认可。1997年9月，我被上级领导提拔为教导主任。回首在教导主任岗位上一路走过的点点滴滴，我只能用一句话概括：学习学习再学习，实践实践再实践。
面对时代的变化，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对课堂教学中的每个环节。专业的教育理论是教师立足之本。我从宏观和微观两个方面进行阅读学习，广泛涉猎了国家相关的教育政策法规、纲领性的文件、学科课程标准、教学杂志等。常言说“它山之石，可以攻玉”。作为一线教师，学习理解学科课程标准是进行教学工作的前提，阅读教学杂志则可在其中与同行们共同研究教育教学，也可以领略名师独特的教学艺术。多年来我一直积极参加各级各类教研培训活动，抱着谦恭之心向同行、专家学习。在教改春风深入人心的今天，我积极学习新课程理论，参加各类培训学习。2010年参加了“安徽省课堂教学与课外阅读一体化教研会”，2011年参加了“安徽省信息技术新教材培训”。从2010年起连续4年参加了中西部国培计划培训，均取得优异成绩，2013年参加国培计划县级管理者培训，圆满完成了学习任务，还被评为“省优秀学员”。在各类培训中，我不断开阔了视野，领略了同行们高超的教学艺术，着实让我受益匪浅。
课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途径，从认真查找资料备课——精心设计教学内容——积极进行课前准备——认真听取评课意见——深入进行教学反思等几个环节，我都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地展示学生的能力而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改。在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。2010年我荣获“县农远工程教学应用新星”。在教学实践中，我积极撰写教学反思、教学案例、科研论文等，让实践中的“感触”通过文字进一步提升。2010年我参加了省教科院“构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学”的课题研究，并已顺利结题。几年来多篇论文在课改成果评比中获奖；先后有7篇论文在县论文评选中获奖，2001年撰写的电教论文在安庆市论文评选中获奖，2012年年撰写的课题论文在安庆市论文评选中获奖，2013年撰写的论文《如何指导学生写好读书笔记》在安徽省论文评选中获奖。经常性自觉地进行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。
教学工作是学校的中心工作，在自己不断学习的基础上，我不忘和教师们共同成长。坚持每学期都制定详细的工作计划，带领全校教师认真开展听课、评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，每一节公开课都要求开课教师要有明确的教研主题，并在上课前要向听课者进行说课，以使课堂展示活动更有针对性，要求听课教师要写好听课笔记、教学分析并提出自己的建议和看法，做好评课的准备，要求参与评课的老师要能够无拘无束地畅谈自己的见解，提出个性化的观点，从而达到课堂教学的最优化。通过这样的活动，促进学科的融合、促进教师间的相互学习、相互借鉴、相互补充、相互提高，进而彻底转变教学观念。努力提高了学校的教育教学质量。
经过15年的历练，在教导主任工作岗位上我总能独挡一面，将学校的教育教学工作管理得井井有条，得到了老师和上级主管部门的认可。2012年，我带着上级领导的信任和期待，走上了学校的管理岗位，调任新仓镇龙林小学校长。当时龙林小学学校基础设施差，校园环境不好，学校班子成员凝聚力不强，学校工作举步维艰。刚到学校上班的第一天，我发现老师都有意回避我，学生上课东张西望，课间学生们总在别的班级来回穿梭，教师埋怨不做作业的学生太多……看到这些情景，我并没有退缩，我将对教育事业的热爱融入到工作实际之中。我利用一切机会和老师和学生们谈心，很快我找到了学校工作的突破口，得在学校日常管理上下功夫。于是首先健全了学校规章制度，编印了《新仓镇龙林小学规章制度汇编》、《学生一日生活常常规》和《新仓镇龙林小学岗位职责汇编》。用制度规范了学校的教育教学行为，形成依章办事的管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。学校的发展与校长的形象是息息相关的。于是我总是严格要求自己，带头做到爱岗敬业，廉洁自律，从不利用自己的职权谋私利。凡重大问题，诸如教师职称评聘、评先评优、学校设备采购、学校基建合同等问题都由集体研究决定。在学校要求教师做到的我自己先做到，我校是一所大型农村完小，学生有200多人，教师16人，但我坚持担任中高年级语文教学工作。特别是2012年学校新校区开工建设，我一天到晚奔走于工地和教室之间，从未因工程建设耽误一节课。我想尽一切方法加强教师心灵建设，只要老师或老师家属生病了，我总能拨通电话问寒问暖。当有教师过生日时，我总能在QQ或微博上留言，认认真真地写着“祝你生日快乐”！每时每刻都让老师意识到校长在关注他，与他心连心。在这样点滴的人性关怀中，老师们倍感温暖，每天都能用满腔的热情投入到工作中去。
忠诚党的教育事业，用心中的大爱诠释师德，是我执着的追求。2013年6月初，天连降大雨。6月7日上午，我一如既往地早早地来到了学校，8点10分召开每天的晨会，我强调:由于学校抽调部分教师去参加高考监考工作，人手紧，加上近期连降大雨，学校地处“太怀渠道”沿线，山塘水库较多，大家一定要对学生加强安全教育……8点30分，老师们去班上清点到校人数。“校长，四年级舒倩雯同学未到校，同屋的同学看到她8点多从家里出发了。”一位老师大声说道。我加快了脚步走到操场中间，拿起手机联系其家人，电话没人接。我大声说道：“朱老师，快！你去她家看看，她家到学校要经过“太怀渠道”，很危险，我沿“太怀渠道”寻找，其他教师在学校周边找找！”说着和老师以及几位家长一道向“太怀渠道”方向跑去。“舒倩雯，你在哪呀……听见了吗？快答应我……”我一遍遍地喊着，但始终没有听到回答的声音，我心急如焚。就在这时，我隐约听到河道里有“扑通扑通”的声音，循着声音望去，只见离我10来米远的一座桥洞底下，漂浮着一个书包，离书包2、3米的地方，有一双小手在水面使劲地划着。我声嘶力竭地喊着：“不好了，有小孩落水了，你们赶快过来呀……快，小孩快不行了……”我快速冲到桥边，一看正是舒倩雯同学。此刻我顾不上考虑自己是一个地道的“旱鸭子”，丝毫没有考虑自己的生命危险，连手机和汽车钥匙都来不及拿下来，立即跳入了浑浊凶猛的河水里，慢慢地趟到了小孩的身边，用手死死地拽住了小孩。水流湍急，加上渠道两边的水泥护坡长满了青苔，一个浪头打来，我脚下一滑，自己和小孩被卷到了渠道中间，“快，快来帮忙救小孩呀！”我使劲全身的力气朝岸上的家长们喊着。我用手托着舒倩雯慢慢的向岸边移动，好不容易将她送到了岸边，可又一个浪头将我俩吞没了。很快我和小孩再次沉入了水底……岸上的家长和老师们不停的呼喊着我的名字，一水性较好的家长找来一根锄头，一次，两次，三次，我终于抓住了锄头。家长和老师们费尽全身力气将我和小孩拖上了岸。只见我和小孩两眼通红，脸已经青得发紫，一下子瘫软在岸上。我用微弱的声音说着：“快，快点将小孩送到医院去，先别管我”。朱老师抱着小孩立即向村卫生室跑去，小孩得救了。闻讯赶来的中心校领导和镇政府领导安排老师将我送到了太湖县人民医院。由于渠道山洪水污染较严重，我肠道严重感染，肺部有轻微水肿。医生建议住院治疗。我说：“在这非常时期，学校人手缺，还有一栋D类危房，里面有70多名学生在里面上课呀，我怎安心呀！”。我坚决不住院，开了一个星期的药，在家仅休息了一天。第二天就来到了学校，全校师生无不为之感动！我一下子成了当地的名人，大家都说我是“英雄”。真的，我一直没想过要当什么英雄，我只知道，当学生遇到危险的时候，冲锋在前，当好他们的保护者，是我义不容辞的责任和义务。虽然直到现在我看到洪水，还心有余悸，但我从不后悔。能和学校老师们一起，用我们心中的大爱，避免了一场悲剧的发生；也用我们的实际行动，赢得了人民教师的荣誉与尊严。这是一件多么光荣的事啊！”
俗话说，一位好校长就是一所好学校，很多成功的校长能赢得教师的尊重，并不是他的权力有多大，而是取决于他的人格魅力，他应该是学校的核心，教师能团结在他的周围。三年来，我不断思索，逐渐摸索出学校管理的一些思路：1、早一点，晚一点。每天早一点到校，走在教师之前，想一想，准备做好今天的各项工作。放学晚一点回家，走在教师之后，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。
2、走一走，转一转。为了更好的了解学校每天的工作情况，我时刻都会在校园里走一走，转一转。发现问题及时指出，并督促其纠正。要求值日老师几时到校，老师们每天什么时候到校，到各班教室、教师办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。同时，还能及时准确地掌握第一手资料。
3、看一看，查一查。学校对职工的要求，校长对职工的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就会落空。因此，我会经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业等，了解布置的工作教师们执行得怎样？哪些老师做得对？哪些老师还有差距？好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。
对一些比较严重的问题，我带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导老师改进。
4、听一听、谈一谈。我一有时间，就会走到老师、学生和家长中间，去听听老师们上课的情况怎么样？哪些老师是不是需更扎实一些？还存在一些什么问题？思想状况怎样？教学和生活上有哪些问题？对领导有哪些意见和要求？还有，学生的各方面情况怎样？家长对学校、对老师有什么意见和要求等等。现在的龙林小学，呈现出一派校风正、学风浓的良好风气，逐步实现了从粗放管理到科学管理的迈进。学校多次在中心学校和县教育局的检查中，得到领导的肯定。
从教十九年，担任教导主任十五年、校长三年，对教育、对老师、对学生，我的心中始终心怀敬意。在我心中，有两把“尺”子，一把量别人的长处，一把量自己的不足。我知道，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力，才能不断完善自己，提高教学技能和管理能力；只有经常看到别人的长处，才能做好当家人，更好地发挥教师的积极性，增强学校的凝聚力，促进学校教育教学水平的提高。我知道“机会总是青睐有准备的人”，在今后的教育教学和教学管理生涯中，我要继续不懈努力，不断学习，不断提高，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。

一诺

李西校长好样的！

一诺

1# 一诺

柔情歌后

李校长好样的，身边的骄傲！

杏林一客

李校长好样的，身边的骄傲！

花园浪子

报告写的挺好

新仓初中

李校长是我们教师队伍中的优秀代表，值得我们学习，更值得我们称道！

家在乡下

见义勇为的好校长!

忙里偷闲

平凡的岗位,做好每一件平凡的事,就不平凡!

纳言敏行

李西，你好样的！