不送礼，心不安：“师腐”乱象惹人忧

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家委会为送礼专建微信群

　　“各位爸妈，教师节临近，为感谢老师对孩子们的辛苦培养和无私付出，建议大家给语文、数学、英语老师专门送一份感谢礼物!老师们辛苦，去年的标准不高，今年标准提高些，各位爸妈可有意见?”

　　“各位家长，新年将至，为了感谢老师们一年的努力，打算给班级十位老师送温暖，大家商议下买点什么合适?”

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家长李明（化名）告诉记者，他们有一个班级家委会微信群，微信群的功能有一项，就是讨论如何给老师们送礼。因为是在微信群里公开报名和征求意见，有的家长不敢不表态，怕传到老师尤其是班主任那里对孩子不好。

　　记者在京沪苏浙皖蒙等地调查了解到，这种潜规则绝非一校、一地所特有。

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以家委会所代表的班级家长集体名义送的，大家还能拉个微信群有所商量。家长个人送的，就八仙过海各显神通了。除了直接送礼、送钱外，不少家长吐槽：一些老师在朋友圈发自己兼职代购的化妆品、卖保险等各种信息，暗示家长购买;有老师违规开办各类辅导班，在课堂上讲课留一手，变相逼迫学生上辅导班……家长“表现差”，孩子吃苦头

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家长之所以向老师送礼、送钱，无非是希望自己的孩子在学校受到更多优待。丁蕾说，“一个班那么多孩子，老师没有精力都照顾那么细致，送个礼让老师对孩子有印象，能上点心。 ”

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小学生家长王燕（化名）补充说：“只要家长表现得好，孩子马上就有甜头，当个班级小管理员，被表扬，等等。如果家长稍微提点意见，孩子马上就会被边缘化，不是公开批评，就是把座位调整到边边角角上。 ”

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　记者在采访中了解到，有些老师习惯了被家长“放在眼里”，甚至会暗示家长对其“表示表示”。有些家长自身信奉“不送礼不好办事”，选择主动成为“糖衣炮弹”。有些家长虽对这种“表示表示”深恶痛绝，但不得不随大流，因为“不送礼，心不安”“谁也不想用孩子当赌注，赌不起”。

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　正是在这样的群体心态中，更荒诞的事情发生了：浙江杭州某校的一名班主任以“家里有事”“朋友注册公司”为由，向11名学生家长借款，共计72万元。该地教育局核实后，认为该名教师违反了职业道德和事业单位人员廉洁从业要求，处以行政记过并要求调离该校。

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“师腐”，迫切需要根治的教育毒瘤

　　为有效根治“师腐”毒瘤，首先需要对“师腐”的概念进行界定。然而，在什么是“师腐”这个问题上，大家看法并不一致。

　　有教师认为，家长和老师间有人情往来，收点礼品既难以拒绝，也不是大事。 “古人拜师还杀猪送肉呢”。再说，也不是所有老师都会刻意向家长要钱要卡。针对教师违规开办辅导班，有教师认为，这属于市场行为，所得报酬为正常劳动所得。

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　事实上，根据联合国教科文组织发布的《教育伦理与教育腐败》报告，这些案例大多属于腐败行为。 《教育伦理与教育腐败》报告指出，教育腐败的本质是钱权交易，与教育紧密联系的教师、学生、家长等都有可能是腐败发生的主体。除了不合理的收礼之外，师生关系中的腐败行为还包括：教师利用自身地位，从学生处获得特殊利益;教师故意教得不好，迫使学生求助于其来做私人家教;教师向家长施加压力，迫使家长送孩子去其开办的辅导班学习等。

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　为了杜绝“师腐”乱象，在浙江、安徽等地，一些学校开始主动在教师节前群发短信给家长，声明绝对不收礼。还有学校校长在门口挡护，不让学生、家长带鲜花或者礼物进校。

　　“80后”家长沈瑶说，这几年各地老师也没少发起“不收礼”的倡议，反而是来自家长们的纠结一直没有解开。要打破这个怪圈，关键还在于家长们自己。