以家庭家教家风建设助推乡村振兴

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习近平总书记指出，乡村振兴不能只盯着经济发展，还必须强化农村基层党组织建设，重视农民思想道德教育，重视法治建设，健全乡村治理体系，深化村民自治实践，有效发挥村规民约、家教家风作用，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。家庭是每个人实现社会化的基本场域，和谐的家庭关系、严正的家教、优良的家风是乡村振兴的重要基础。全面推进乡村振兴，需要进一步加强乡村家庭家教家风建设，为乡村发展增添文明底色，铸牢振兴之魂。

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以文明家庭培育乡风文明。家庭文明是社会文明的基石，对于乡村而言，家风关乎乡风、民风。通过文明家庭建设，以民风促乡风，可以为乡村振兴奠定坚实的精神基础。一要倡导家庭文明观念。要适应农村家庭组织、家庭结构的深刻变化，发扬光大中华民族传统家庭美德，传承中华孝道，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，加大社会主义核心价值观的宣传，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。二要挖掘乡村优秀传统文化。对乡村中的祠堂、牌坊、家谱、古典书籍等古迹进行保护，实施家风廊、厅、馆的建设，构建家风、乡风文明建设的教育、展示基地，开展以诗书传家、以德治家、廉洁保家、开明齐家等为内容的宣传教育，将优秀的乡村特色文化与民俗、民情、民风相融合，与文明家庭建设相结合，让家庭在社会氛围中感知家风文明的宣传教育。三要举办文明家庭评选活动。围绕勤劳致富、崇德向善、诚实守信、遵纪守法等内容，深入开展“星级文明农户”“五好文明家庭”创建活动，开展寻找“最美家庭”活动，举行好媳妇、好公婆、好妯娌评选活动，建立文明家庭评选和表彰制度，对表现突出的文明家庭给予奖励，激发农民荣誉感上进心，引导农民群众向上向善。

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以严正家教培养乡村人才。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。乡村家庭教育不仅是一个家庭的事，更是全社会的事，它关系到乡村人才培养和振兴。首先，加强教育帮扶。设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，帮助他们树立科学的家庭教育理念和方法，并着重提高他们对家庭教育重要性的认识；依托乡村社区公共服务设施，开展家庭教育知识、理论政策宣讲等活动，侧重通过农村家庭教育成功案例和榜样的宣传，激发农村家长对家庭教育的重视和投入。其次，推动学校教育与家庭教育相结合。将中小学校、幼儿园也纳入家庭教育指导服务工作计划，加强乡村教师业务培训的内容，定期组织座谈、家访、家长会，指导乡村家长学习、了解先进的家庭教育理念，打造学校、家庭携手共进的教育模式。最后，整合社会各界力量。农村各级政府及农村基层妇联、儿童组织和基层社区、村委会和居委会等要切实关注和重视农村中小学生家庭教育指导工作，特别是对农村留守儿童家庭做好教育帮扶；对那些确实缺乏家庭教育能力的家庭给予保障和支持，如依靠各类社会机构、公益慈善组织、志愿工作者等设立为留守儿童家庭、单亲家庭、贫困家庭等提供家庭教育指导服务的工作站，或者设立课后服务中心、行为引导工作站、心理咨询服务工作站等，为这些农村特殊家庭提供切实的家庭教育指导和帮助。

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以良好家风强化基层党建。重视家风建设，是我们党的优良传统和作风。对于党员干部而言，家风问题绝不是个人小事、家庭私事，其连着党风政风、民风社风。将优良家风融入农村基层党建，可以进一步加强农村党员干部的党性修养，提升村“两委”的领导力、服务力、发展力和内动力，增强农村党组织联系群众、服务群众、凝聚群众、造福群众的能力，充分发挥农村基层党组织带领群众共同推动乡村振兴的能力。要积极教育引导农村党员干部深刻认识家风的重要性，将家风建设与基层党风廉政建设相结合，把家风建设作为领导干部作风建设重要内容，始终保持高尚道德情操和健康生活情趣。要完善农村党员领导干部考核监督各项制度，把家风升华为党员领导干部考核重要内容，把党员领导干部个人报告有关事项同监督检查结合起来，增强发现家风问题针对性，同时对于考核监督结果要及时反馈，对存在的问题及时纠正处理。在农村干部家属中开展“树廉洁家风 建最美家园”“争当家庭廉内助”等主题活动，引导干部家属认清好家风与好作风的关系，当好“廉内助”、常吹“清廉风”，切实树好家风、护好“后院”。党员、干部更要以高标准、严要求对待家庭成员和身边人，加强对家属子女的教育管理，经常给身边的亲朋好友敲警钟，督促他们走正道、务正业，高度警惕特权思想产生和特权现象出现。（鲍红信）

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来源：安徽日报、安徽文明网